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          钱柜777官网关于多媒体教学的使用要求

          发布时间:2019-03-06 12:55:33
          点击量:


           

          多媒体教学是现代课堂教学的辅助手段,是增大课堂容量、优化课堂结构、提高课堂效率的有效途径,但是不恰当的使用多媒体,会导致课堂教学主次不分,分散学生注意力,忽视学生认知、思考的过程,用播放代替教师的讲解、板书,用演示代替了学生的思维活动,弱化师生交流,导致课堂效率低下。为此,学校要求教师使用多媒体要遵循“辅助性、 必要性、科学性、独创性”四项基本原则。

          一、辅助性。要牢固树立多媒体只是辅助教学的手段、促进教学活动的工具和扩大课堂容量的途径的意识,不能用多媒体代替教师的讲解或者板书,课件的制作和使用必须始终遵循“辅助性”原则。

          二、必要性。备课时,首先要考虑本节课的重难点,根据教学内容,确定传统教学是否能达到预期教学效果,是否有必要使用多媒体教学,应怎么制作和使用课件以及使用多媒体要达到的教学目的。

          三、独创性。不允许教师使用从网上直接下载的课件,要根据课堂教学内容需要和学生实际而独立设计制作课件,自己创作的课件更有针对性,更符合学情、班情,更加运用自如。

          四、科学性。课件制作要处理好教学过程中教师、学生、教学内容和多媒体之间的关系。课件的形式和内容要符合高中生年龄段的心理特点,能激发学生的学习兴趣,吸引学生注意力,应力避华而不实,过度花哨,分散注意力,达不到教学效果。


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